Manchmal bin ich wirklich sprachlos
by Volker Weber
Ich kann diesen Blödsinn nicht mehr kommentieren. Lest selbst >
[Danke, Ingo]
Comments
Ich muss beim Lesen des ersten Absatzes von dem Quatsch irgendwie an den letzte Anruf vom Trumpeltier denken. Oder um es mit den Worten aus Seinfeld zu sagen: „It‘s not a lie if you believe it.“
stashcat GmbH , eine Tochterfirma der heinekingmedia GmbH die seit 2014 Teil der Madsack Mediengruppe ist
Unfassbar.
Ich kenne das Produkt nicht und hab den Text nur überflogen, aber mich würde interessieren, was ihr alle so absurd findet? Dass man eine Facebook-Gruppe zum Diskutieren nutzt? Dass man etwas an WhatsApp auszusetzen hat oder dessen DSGVO-Konformität bezweifelt? Eine eigene Lösung verkaufen will? Der Schule eine geschlossene Gruppe empfiehlt? Ist ehrliche Neugier.
Hi Vowe,
Häufig schreibst du das man keine unverschlüsselten Tracking verseuchten Messanglerdienste benutzen soll. Hier bietet ein Unternehmen dauerhaft kostenfrei genau eine solche Variante an.
Der von dir verlinkte Beitrag beschreibt nur den Funktionsumfang der dauerhaft kostenlosen Version.
Die Bezahlversion - die während der Pandemie auch kostenlos angeboten wird - umfasst auch ein Videokonferenzsystem, Kalenderfunktionen, ... und Importe der Nutzen aus anderer Schulverwaltungssoftware.
Beim Nutzeransturm beim erneuten Shutdown haben sie die Performance innerhalb von einer Stunde wieder auf ein gutes Niveau gebracht. Google war im Dezember auch einen halben Tag nicht erreichbar.
(Google und Microsoft unterhalten ebenfalls Facebook-Seiten)
Vielleicht stehe ich auf dem Schlauch. Könnt ihr genauer ausführen was ihr an dieser Lösung nicht gut findet?
Wo fängt man da an? Erst das offensichtliche: oben über Datenschutz schreiben und dann unten die Lehrer auf Facebook einladen. Merkste selbst.
Ich habe mal ganze drei Minuten in eine kurze Analyse gesteckt. Da steht kein CDN davor es melden sich rohe Apache oder Nginx Server. Das mögen Proxies sein, aber das skaliert nicht bei hoher Last oder gar einem DDoS. Wie Volker sagt Technik aus 2010 mit der man nicht in den Krieg von 2021 zieht.
Aber man kann das ja auch on-prem hosten...ja macht es noch schlimmer und skaliert noch weniger.
Aber die Polizei nutzt das doch auch. Hmm, mal gucken wie viele Polizisten es gibt und wie viele Lehrer und Schüler. Das sind komplett andere Größenordnungen. Ich zweifle mangels Einblick erst mal nicht daran das die Software gut ist, aber eine Architektur für 800k+ Schüler und Lehrer ist schon was anderes wie für 18k Polizisten z.B. in Hessen.
Die Polizei nutzt WhatsApp.
Nicht laut deren Referenzliste ;-)
"Privat"
Warum die Doppelstandards?
Ich habe in den Diskussionen noch nie gehört das Microsoft, Google, Amazon dafür kritisiert wurden das sie Facebook nutzen.
Jetzt macht eine Firma es für ihr eigenes Produkt besser (Nutzergruppe Kinder und Erwachsene) und wird dafür kritisiert, dass sie trotzdem noch die Kommunikations- und Marketingplattform nutzt die alle Firmen nutzen (Zielgruppe nur Erwachsene).
Das gleiche bei der Infrastruktur. Es wird sich regelmäßig beschwert das es in Deutschland und Europa keine Internetdienstleister gibt. Das stimmt nicht, die Unternehmensstrukturen sind einfach andere. Wir haben hier sehr viel Mittelständige Unternehmen. Und genau so ist das hier organisiert. Ein Unternehmen betreibt Rechenzentren (Warum sollen das nur Amazon, Microsoft und Google können?) und ein anderes nutzt diese Infrastruktur.
AWS (Amazon) ist kein No-brainer. Um das gut zu nutzen muss man viel Wissen im Unternehmen aufbauen und die Flexibilität und Skalierbarkeit lässt sich Amazon auch sehr gut bezahlen. Im Grunde sind die Schülerzahlen sehr gut bekannt und da gibt es auch keine großen Schwankungen. Das kann man gut abschätzen ob es möglich wäre mit dem Infrastrukturpartner bis zur potentiellen maximalen Nutzerschaft zu skalieren.
Kurz gesagt: ich finde es schade das eine funktionierende Lösung hier mit platten Populismus diskreditiert wird.
An der Schule von meinem grossen Kind wird die Lösung eingesetzt und ich konnte sie somit seit 4 Monaten im Einsatz sehen.
Hier mal die Pluspunkte:
- es funktioniert
- selbst am ersten Shutdown Tag war es anfangs nur etwas langsamer aber das wurde in weniger als einer Stunde behoben.
- Rollout in der Schule konnte ohne IT-FachPersonal erfolgen
- Nutzerverwaltung ist sehr einfach und kann durch die Schule schnell selbst erfolgen
- Lehrer laufen nicht Gefahr sich Datenschutzrechtlich angreifbar zu machen
- Weder Schüler noch Lehrer müssen Email oder Telefonnummer an andere preisgeben
- Es ist so einfach das selbst die Digitalisierungsverweigerungslehrer es für die Kommunikation und Informationsaustausch nutzen
- Eingebaute Viewer für alle wichtigen Medien (Video, Audio, PDF, Doc, ..)
- Dadurch das die Grundinfrastruktur verlässlich da ist, werden die digitalen Pädagogischen Konzepte Stück für Stück besser die durch die Lehrer angeboten werden.
Max, wo hat jemand die Schul-Cloud funktion/inhaltlich kritisiert oder gar diskreditiert?
Es geht um die Doppelmoral oder auch blinde Idiotie, die sich darin äußert, dass DAS Argument FÜR die Schul-Cloud und GEGEN die großen, etablierten Provider wie Microsoft, Amazon und Co. der heilige Datenschutz ist. Und dann schickt man die Nutzer zum Austausch auf Facebook - the single most privacy nightmare ever.
Einfache Grundregel: Kurze Kommentare schlagen lange Kommentare. IMMER.
Mit Verlaub, das ist ABSURD, Volker.
Was ist absurd?
Kategorisch zu behaupten, dass kurze Kommentare immer lange Kommentare schlagen.
OK, das war vielleicht etwas zu knapp. Lange Kommentare tragen ein Thema meistens woanders hin. Kurze Kommentare wie der von Natanael holen es wieder zurück. So besser verständlich?
Absolut 😀
... wenn auch etwas langatmig 😀
ROFL
